• Asignatura

    Perfilado de sección

    • Destacado

      Objetivo General

      Comprender el desarrollo físico, cognitivo y emocional en la infancia para diseñar y justificar programas de entrenamiento deportivo específicos, adaptados a las necesidades individuales de niños en edad escolar, promoviendo su desarrollo integral y saludable en el contexto del deporte infantil.

      Ciclo: Primer Semestre

      Clave de la asignatura:MCAD240103

      ModalidadMixta

      • Criterios de Acreditación 

        Aspectos determinados a presentar:

        Valores

        • Reportes de lectura

        25%

        • Mesas redondas

        25%

        • Exposiciones

        25%

        • Propuesta de periodización de entrenamiento infantil

        25 %

        Totales

        100%


      • Estructura Temática

        TEMA I
        Fundamentos del desarrollo infantil en el contexto deportivo  

        1.1 Teorías contemporáneas del desarrollo infantil

        1.2 Principales etapas del desarrollo físico, cognitivo y emocional en la infancia

        1.3 Implicaciones del desarrollo infantil para el entrenamiento deportivo

        TEMA II
        Entrenamiento en la infancia

        2.1 Principios y Metodologías de entrenamiento específicas para diferentes grupos de edad

        2.2 Enfoque lúdico y creativo en la enseñanza de habilidades deportivas básicas

        2.3 Evaluación y seguimiento del progreso en niños deportistas

        2.4 Estrategias para fomentar la autoconfianza y el bienestar emocional en niños deportistas

        2.5 Manejo de la presión y el estrés en competiciones infantiles

        TEMA III
        Fases sensibles del desarrollo y especialización deportiva 

        3.1 Concepto de fases sensibles en el desarrollo motor y deportivo

        3.2 Importancia de la diversificación deportiva durante la infancia

        3.3 Riesgos y beneficios de la especialización temprana en un deporte específico

        3.4 Estrategias para identificar y aprovechar las ventanas de oportunidad en el desarrollo deportivo infantil

        TEMA IV
        Desarrollo de las capacidades condicionales en la infancia  

        4.1 Concepto de capacidades condicionales: resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad en el contexto del desarrollo infantil

        4.2 Métodos y estrategias para el desarrollo de la resistencia aeróbica y anaeróbica en niños

        4.3 Entrenamiento de la fuerza y la resistencia muscular en la infancia: consideraciones

        4.4 Desarrollo de la velocidad y la agilidad en niños: juegos y actividades para mejorar estas capacidades motoras

        4.5 de la flexibilidad y el trabajo de estiramientos en la prevención de lesiones y el desarrollo motor en la infancia

        TEMA V
        Modelos de iniciación deportiva en otros países 

        5.1 Estudio de casos de programas exitosos de iniciación deportiva en Europa, América del Norte, Asia y otras regiones

        5.2 Adaptación de modelos de iniciación deportiva extranjeros al contexto y las necesidades locales en el ámbito del deporte infantil

Herramientas del curso

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